Mañana es la posada navideña!!!!
La cita de niños y padres de taller 1 (primer y segundo grado) es a las 11:30 am.
Favor de traer a los niños ya con su vestuario de la obra.
La obra titulada "Una navidad en la granja" iniciará a las 12:00 pm. en el auditorio.
Después saldremos al patio para que canten la canción de inglés.
ESPERAMOS SE LO PASEN GENIAL!!!
Hoy regresamos los vestuarios. Ya traerlos hasta el día de la posada. La entrada de los niños de taller 1 será a las 11:30 am.
Mañana es el último día para pagar el paseo a Kidzania.
1-El Lunes 17 de diciembre es el último día para pagar el paseo a Kidzania.
2-Si pueden traer su vestuario el lunes para realizar un ensayo general, se los agradeceremos.
1-Diario.
2-Practicar diálogos de la obra.
3-AVISO IMPORTANTE: 18 DE DICIEMBRE ÚLTIMO DÍA PARA PAGAR EL PASEO A KIDZANIA.
1-Diario.
2-Practicar diálogos.
3-AVISO IMPORTANTE: 18 DE DICIEMBRE ÚLTIMO DÍA PARA PAGAR EL PASEO A KIDZANIA.
Diciembre solidario
Desde hace algunos años, acostumbramos apoyar una comunidad de personas de origen mazahua, que abandonan sus comunidades para encontrar sustento en esta zona de la ciudad. Este año, también queremos alcanzar a un grupo de familias que, desde el
temblor, quedaron viviendo sin casa y en condiciones muy precarias.
Les agradeceríamos contar, otra vez, con su solidario y amable apoyo.
Vamos a recibir:
1. Chamarras de mujer (nuevas o en buen estado), para mazahuas.
2. Mantas de bebé (entre los mazahuas hay dos recién nacidos).
3. Juguetes. Entre los mazahuas hay 15 niñas y 10 niños; viviendo en las calles y que quisiéramos tuvieran un regalo.
4. Cobijas para las familias de Iztapalapa.
5. Juguetes para los niños de Iztapalapa; 4 niñas y 2 niños.
Si quieres apoyar, trae tus donativos al colegio, un grupo de maestros y papás los entregaremos personalmente. Si quieres sumarte a la entrega ¡bienvenido!
También les invitamos, si gustan, a aportar despensa para el personal del colegio: Sandra, Libia, Ceci, Don Memo. Don Frank, Noemí.
Cuándo: SE RECIBIRÁ TU AYUDA DESDE HOY, 11 DE DICIEMBRE HASTA EL MARTES 18 DE DICIEMBRE.
Dónde: En las mesas que se dispondrán para ese fin afuera del salón de Taller lll.
Muchas gracias por su apoyo.
Atentamente Sol Suárez.
Dirección General del Colegio. |
1-Diario.
2-Problemario pagina marcada en la libreta de tareas.
3-Traer 3 pliegos de papel lustre rojo.
1-Diario.
2-Resolver 5 sumas.
3-Estudiar tablas del 3 y 4.
4-Traer 2 pliegos de papel lustre rojo y 1 cartulina verde pasto.
1-Resolver páginas 62 y 63 del libro A volar.
2-Diario.
3-Estudiar tabla del 2 y 3.
4-Repasar diálogos de la obra.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3 - Resolver libro A volar.
3-Practicar diálogos de la obra.
1-Diario.
2-Estudiar tabla del 3 y 4.
3-Repasar diálogos:volumen y entonación.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Repasar diálogos de la obra.
4-Resolver páginas del libro PAI.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Repasar diálogos.
1-Diario.
2-Resolver página de problemario.
3-Practicar diálogos de la obra.
1-Diario.
2-Resolver páginas 58 a la 61 del libro A volar.
4-Repasar diálogos de la obra.
1-Diario.
2-Libro A volar páginas 52 a la 55.
3-Repasar diálogos de la obra.
1-Diario.
2-Repasar diálogos de la obra.
3-AVISO: EL JUEVES 29 DE NOVIEMBRE ES EL ÚLTIMO DÍA PARA PAGAR EL PASEO AL PAPALOTE.
1-Diario.
2-Repasar diálogos de la obra.
3-AVISO: EL JUEVES 29 ES EL ÚLTIMO DÍA PARA PAGAR EL PASEO AL PAPALOTE. SON $565.
1-Diario.
2-Repasar diálogos de la obra.
3-Repetir su nombre en el cuaderno de español.
1-Diario.
2-Estudiar diálogos de la obra.
AVISO: EL LUNES 26 DE NOVIEMBRE SERÁ LA FIRMA DE BOLETAS A LAS 7:30 AM. EN EL AUDITORIO AUDITORIO.
1-Diario.
2-Estudiar diálogos de la obra.
AVISO: EL DÍA LUNES 26 DE NOVIEMBRE A LAS 7:30 AM. SERÁ LA FIRMA DE BOLETAS EN EL AUDITORIO.
1-Diario.
2-Empezar a memorizar diálogos de obra de teatro.
1- Diario.
2-Comenzar con la memorizar diálogos de obra de teatro.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Traer 3 animales aéreos.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Estudiar tabla del 2 y 3.
4-Resolver página o páginas de problemario marcadas en la libreta de tareas.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Resolver páginas de PAI.
1-Diario.
2-Leer y y que les dicten 10 palabras.
3-Practicar ocho perezoso.
1-Diario.
2-Problemario páginas marcadas en la libreta de tareas.
3-Leer en voz alta.
AVISO: Mañana para la FILIJ traer en un sobre máximo 300 pesos. Traer lunch en bolsa. Traer un morralito para que carguen sus libros. Si está el día nublado y lluvioso, venir bien abrigados.
1-Diario.
2-Estudiar tablas de multiplicar del 2, 3, 4 y 5.
3-Resolver página de problemario marcada en la libreta de tareas.
4-Aviso: Si van a la FILIJ, traer un morral para cargar sus libros. El lunch en bolsa de plástico. Dinero máximo 300 pesos en un sobre con el nombre del niño o niña.
1-Diario.
2-Resolver ejercicio de español (diminutivo y aumentativo).
3-Leer en voz alta.
1- Problemario página marcada en la libreta de tareas.
2-Diario.
3-Leer en voz alta.
Practicar información sobre Sor Juana.
Llegar temprano el lunes 9 de noviembre.
1-Memorizar información sobre Sor Juana.
2-Diario.
3-Resolver ejercicio de conocimiento del medio (cuaderno verde).
1-Diario.
2-Memorizar información de Sor Juana.
3-Traer 10 estampas de animales.
1-Diario.
2-Memorizar información de Sor Juana.
3-Resolver páginas 44 y 45 del libro de Conocimiento del medio.
1-Diario.
2-Resolver ejercicio de español.
3-Memorizar información sobre Sor Juana.
1-Memorizar información de Sor Juana.
2-Realizar entrevista de la página 55 del libro de Español.
3-Diario.
4-Traer 5 imágenes de animales terrestres y 5 imágenes de animales acuáticos.
1-Diario.
2-Memorizar información sobre Sor Juana.
3-Leer en voz alta.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Mañana pueden venir disfrazados.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Terminar secuencia en matemáticas.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Terminar secuencia en matemáticas.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3 - Estudiar tabla del 5.
4 - Botar pelota.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Hacer patrón cruzado o Botar pelota alternando manos.
1-A volar páginas 44 a 47.
2-Diario.
3-Cuadernillo de operaciones páginas marcadas en la libreta de tareas.
1-Libro A volar páginas 46 y 47.
2-Problemario pagina marcada en la libreta de tareas.
3-Diario.
4-Estudiar tabla del 3 y 4.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
4-Botar la pelota o brincar la cuerda.
1-Diario.
2-Estudiar tablas de 3 y 4.
2-Leer página 8 y 9 del libro de lectura.
No traer mochila.
Traer uniforme de deportes.
Traer doble lunch en bolsa de plástico marcada con el nombre del niño.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Resolver cuadernillo de operaciones. Las páginas marcadas en la libreta de tareas.
1-Diario.
2-Estudiar tabla del 3 y 4.
3-Resolver página del problemario.
Buenas tardes. Les pedimos atentamente que si sus hijos asistirán al paseo, favor de pasar a pagar el día lunes, así como entregar el talón de confirmación.
Gracias.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Resolver cuadernillo de operaciones página 19.
AVISO: Llevan hoja sobre paseo al Jardín Botánico de la UNAM.
Mañana secundaria Temple, venderán panquecitos a la hora de la salida. El costo es de 15 pesos.
1-Problemario página 11.
2-Estudiar tabla del 3 y 4.
3-Diario.
4-Botar pelota o balón.
1-Diario.
2-Colorear plato del bien comer.
3-Leer en voz alta.
1-Diario.
2-Colorear plato del bien comer.
3-Leer en voz alta.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Resolver páginas 16 y 17 del cuadernillo de operaciones matemáticas.
4-Traer lo que se pidió para el plato del buen comer.
1-Diario.
2 - Resolver operaciones de matemáticas.
3-Estudiar tabla del 2, 3 y 4.
4-Leer en voz alta.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Para el día jueves 18 de octubre traer calavera armada y vestida.
Finish your vocabulary drawings
Repeat five times each word
Study for dictation
1-Diario.
2-Ilustrar cuidados de la vista y del tacto en el cuaderno verde.
3-Estudiar tabla del 3.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Resolver operaciones aritméticas.
Finish your vocabulary drawings
Repeat dive rimes each word
Study for dictation
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Resolver ejercicio de matemáticas.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Resolver operaciones aritméticas.
1-Diario.
2-Resolver libro español página 52.
3-Leer página 55 de español y anotar la lectura en el pasaporte lector.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Estudiar tabla del 2 y 3.
1-Diario.
2-Resolver actividad de la página 25 del libro de Conocimiento. Es sobre el acta de nacimiento. Todos los niños llevan las preguntas escritas en el cuaderno verde.
Repeat five times each word
Finish your drawings
Study for dictation
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Estudiar tabla del 2 y 3.
1-Resolver páginas 23 y 24 del libro de Conocimiento del medio.
2-Diario.
3-Leer en voz alta.
1-Escribir las instrucciones del instrumento musical, paso por paso. Traer el instrumento para el lunes, así como las instrucciones.
2-Diario.
3-Leer en voz alta.
1-Diario.
2-Leer y resolver página 51 del libro de español.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Responder preguntas del cuaderno de español.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Resolver páginas del Libro PAI.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Traer un instructivo.
1-Diario.
2-Leer página 42 y anotarla en el pasaporte lector. Y también resolver la página 43.
1-Diario.
2-Leer página 42 y anotarla en el pasaporte lector. Y también resolver la página 43.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Traer los horarios de sus actividades.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3 - Traer información sobre el animal que cada uno eligió. Cómo nace, dónde vive, qué come y otros datos importantes. También traer una imagen grande del animal para hacer un cartel en clase.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Resolver páginas del Libro PAI.
4-Resolver páginas del libro A volar.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Resolver páginas del Libro PAI.
4-Resolver páginas del libro A volar.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Resolver páginas del libro PAI.
1-Diario.
2 - Leer en voz alta.
3-Estudiar océanos.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Practicar marcha cruzada. (10 minutos)
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Traer imágenes grandes para su cartel.
AVISO IMPORTANTE: MAÑANA SE TOMARÁN FOTOGRAFÍAS DE GRUPO E INDIVIDUALES. NO FALTAR Y VENIRSE MUY GUAPOS.
1-Diario.
2-Resolver ejercicio de continentes en el cuaderno verde.
3-Leer en voz alta.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3 - Estudiar tabla de multiplicar indicada en su agenda o resolver PAI. (cada niño tiene una tarea diferente)
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Recortar tarjetas.
4-Venir vestidos de blanco. Por el día internacional de la paz.
AVISO IMPORTANTE: Llevan permisos para los paseos de todo el año. Favor de enviarlos sin falta mañana.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Venir vestidos de blanco.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Traer 3 planisferios sin nombre.
1-Diario
2-Leer en voz alta.
3-Resolver páginas del Libro PAI.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Resolver páginas del libro PAI.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Responder cómo eres un mexicano de paz. En el cuaderno de español.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3 - Traer imágenes de basura orgánica e inorgánica.
1-Diario. (TRAERLO EL LUNES)
2-Leer en voz alta.
3-Mañana sin mochila, sólo traer lo que les tocó traer para el convivio.
Mañana tendremos citas con papás, favor de estar puntuales.
1-Diario. Traerlo hasta el lunes.
2-Leer en voz alta.
3-Mañana sin mochila, sólo traer lo que les tocó traer para el convivio.
MAÑANA TENEMOS CITA CON PAPÁS, FAVOR DE LLEGAR PUNTUALES
1-Diario. (TRAERLO EL LUNES)
2-Leer en voz alta.
3-Mañana sin mochila, sólo traer lo que les tocó traer para el convivio.
Mañana tendremos citas con papás, favor de estar puntuales.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Traer información sobre la basura orgánica e inorgánica.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Traer información sobre la basura orgánica e inorgánica.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Hacer bolitas con papel crepé.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Responder preguntas del cuaderno de español.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Hacer bolitas con el papel crepé y traerlas.
Finish your vocabulary drawings
Repeat twice each word
Study for dictation
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Gatear y hacer marcha cruzada.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3 -Ilustrar meses del año en matemáticas.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Traer un esquema del sistema solar con nombres.
4-Gatear.
5-Hacer marcha cruzada.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Comprar un esquema de trabajo del Sistema Solar, colorearlo y pegarlo en el cuaderno verde.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Resolver ejercicio de español.
1-Diario
2-Leer en voz alta.
3-Traer 10 imágenes de objetos y/o animales.
1-Diario.
2-Leer en voz alta.
3-Practicar abecedario
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz.
3-Traer tarea de conocimiento del medio.
1-Diario.
2-Resolver páginas de PAI señaladas en la libreta de tareas.
3-Leer en voz alta.
1-Diario.
2-Resolver páginas 10 a la 13 del libro A volar.
1-Traer 5 imágenes de personas y 5 imágenes de animales. Todas diferentes.
2 - Leer 15 minutos en voz alta.
4-Diario.
1-Diario.
2-Practicar lectura en voz alta.
3-Repasar abecedario.
Los viernes no hay tarea. Sólo si no cumplen de lunes a jueves, llevarán pendientes.
1-Diario. Está actividad consiste en escribir todos los días lo que más significativo del día. Los pequeños que aún no logren escribir pueden hacer sólo un dibujo.
2-Practicar lectura en voz alta.
1-Diario. Hacer dibujo de lo que más te gustó del día. Los que escriban, pueden redactar una oración.
2-Practicar lectura en voz alta.
1-Diario.
2-Ilustrar las 7 normas de nuestro reglamento. Está en el cuaderno verde.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
1-Diario. Mínimo 5 renglones.
2-Forrar libros de la SEP. Tiempo para entregar:toda la semana.
1-Diario. Realizar un dibujo de lo que más les gustó del día. Buscar el día correspondiente. Si se puede, pueden escribir una oración.
2-Para esta semana traer los 4 libros de la SEP con plástico y etiqueta con datos. También traer una fotografía tamaño infantil de su hijo o hija.
1° Diario
2° Dejar mantel y libro Singapur en casa.
1° Diario
2° Dejar mantel en casa.
3° Mañana habrá convivio pueden traer algo para compartir.
1° Diario
2° Estudiar tablas
3° Dejar cuadernos en casa.
1° Diario
2° Traer ingrediente para la receta
3° Dejar cuadernos en casa
*4° Resolver páginas de Singapur 97,99 y 100
1° Diario
2° Estudiar tablas
3° Leer 15 minutos en voz alta
1° Diario
2° Leer 15 minutos
3° Tablas
4° Dejar folder y cuadernos en casa
1° Diario
2° Leer 20 minutos en voz alta
3° Tabla del 5
1° Diario
2° Leer 15 minutos en voz alta
3° Tabla del 2 y 3
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 4 y 6.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3 - Estudiar tabla del 2 y 3.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 2 y 3.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3- Estudiar tabla del 4 y 6.
4-Traer imágenes de señales de seguridad.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Traer imágenes de señales de seguridad.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 4 y 6.
1- Diario.
2-Estudiar tabla del 2 y 3.
3-Leer 15 minutos en voz alta.
1-Diario.
2-Estudiar tabla del 4 y 6.
3-Leer libro de "Las orejas de Urbano" de la página 39 a 45.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 4.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 2 y 3.
4-Mañana prepararemos agua de limón con Chía, por lo que solicitamos traer el ingrediente o instrumento que llevan anotado en la libreta de tareas.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-tabla del 2 y 3.
1-Diario.
2 - Resolver ejercicio de perímetros.
3-Estudiar tabla del 4.
4-Leer 15 minutos en voz alta.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3 - Estudiar tabla del 4.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 2 y 3.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 4.
1-Diario.
2- Leer 15 minutos en voz alta.
3- Los niños que están viendo tablas de multiplicar, estudiar la del 2 y 3.
1° Diario
2° Leer 20 minutos en voz alta
3° Tabla del 6 y 7
1° Diario
2° Leer en voz alta
3° Conjugar verbos en pretérito
1° Diario
2° Leer "La competencia"
3° Tabla del 6 y 7
1° Diario
2° Conjugar verbos en pretérito.
2° Leer Aníbal y Melquiades.
3° Tabla del 6 y 7.
1° Diario.
2° Conjugar verbos en presente.
3° Leer Aníbal y Meliquiades.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 6.
4-Mañana 10 de mayo salida 13:00
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Salida mañana 10 de mayo a las 13:00
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Algunos niños llevan pendiente de trabajo.
1-Conjugar 2 verbos en presente.
2 - Diario.
3-Estudiar tabla del 6.
4-Leer 15 minutos en voz alta.
1-Conjugar 2 verbos en presente.
2-Diario.
3-Estudiar tabla del 3 y 7.
4-Leer 15 minutos en voz alta.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Resolver ejercicio de pronombres personales.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Para el lunes 7 de mayo Ilustrar los accidentes que ocurren en la escuela y en la calle.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 3 y 7.
4-Para el lunes 7 de mayo traer ilustrado el tema de accidentes en casa, escuela, calle y en caso de sismo. En cuaderno verde.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 3 y 7.
1-Diario.
2-Ilustrar 3 accidentes que pueden ocurrir en la casa.
3-Leer 15 minutos en voz alta.
1° Diario
2° Tabla del 2,3,7,8 y 9
3° Leer 15 minutos
1° Diario
2° Leer 15 minutos en voz alta
3° Tabla del 7 y 3
1° Diario
2° Practicar lectura en voz alta.
3° Tabla del 7
1° Diario
2° Leer 20 minutos en voz alta.
3° Tabla del 7
1° Diario
2° Leer 15 minutos en voz alta
3° Tabla del 7
1° Traer imágenes de bosque, selva y desierto.
2° Diario
3° Practicar lectura.
4° Tabla del 7.
1° Traer imágenes de desierto, bosque y selva
2° Diario
3° Practicar lectura
1-Diario.
2-Método Singapur páginas 42 y 43. Sólo los niños que llevan el libro. Los demás hacer hojas de su cuaderno de trabajo personalizado.
1-Diario.
2-Resolver actividad 5 de español.
3-Estudiar tabla del 7.
1-Resolver páginas 84 y 85 del libro "A volar".
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Diario.
1-Resolver páginas del PAI señaladas en la libreta de tareas.
2-Diario.
3-Estudiar últimos 8 estados de la república mexicana.
1-Diario.
2 - Leer 15 minutos en voz alta.
3-Resolver 3 páginas del PAI.
1-Diario : Lo que más me gustó del libro Travesuritis aguda.
2-Estudiar tabla del 2, 8 y 9.
3-Terminar ejercicio de orden alfabético.(SÓLO LOS QUE NO TERMINARON)
1-Diario, redacción de lo más importante de las vacaciones.
2 - Estudiar tabla del 2, 8 y 9.
1-Diario, redacción de lo más importante de las vacaciones.
2 - Estudiar tabla del 2, 8 y 9.
1-Diario, redacción de lo más importante de las vacaciones.
2-Leer 10 minutos en voz alta.
1-Mañana es el paseo a la Estación de Bomberos. Horario normal. Traer lunch en bolsa de plástico. No mochila.
2-El día viernes 23 de marzo la entrada es a las 9:30 am (Niños)
De 10 a 12 am serán presentaciones.(con papás)
De 12:00 a 13:00 pm será la ceremonia conmemorativa.
De 13:00 pm en adelante será convivencia.
1-Diario.
2 - Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 2, 8 y 9.
4-Mañana venir con calcetines de diferente color de su vestimenta.
1-Diario
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Venir con diferente color de calcetines de su vestimenta.
1° Diario
2° Leer 15 minutos en voz alta
3° Estudiar palabras dl vocabulario del 11 al 20
4° Traer un carrito para una actividad
1° Diario
2° Leer 15 minutos en voz alta
3° Estudiar tabla del 2, 8 y 11
1° Diario
2° Leer 15 minutos en voz alta
3° Estudiar palabras del vocabulario de la 11 a la 20
1° Diario
2° Leer 15 minutos
3° Estudiar nuevos estados del mapa de México
4° Estudiar tabla del 2, 8 y 9.
1° Diario
2° Leer 15 minutos en voz alta
3° Estudiar palabras del vocabulario del 1 al 10
1° Diario
2° Leer 15 minutos
3° Estudiar las primeras 10 palabras del vocabulario del uso de la b.
4° Mañana salida a las 11 am. Venir sin lunch.
1° Diario
2° Leer 15 minutos en voz alta
3° Tabla de 2, 8 y 9
4° Estudiar mapas de la República Mexicana
1° Diario
2° Leer 15 minutos
3° Escribir 5 enunciados del vocabulario del número 6 al 10
1° Diario
2° Leer 15 minutos en voz alta
3° Tabla del 2, 8 y 9
Por disposición de la SEP, el viernes 9 de marzo el horario de salida será a las 11 de la mañana, favor de ser puntuales.
1° Diario
2° Leer 15 minutos en voz alta
3° Tabla del 8, 9 y 2
1-Diario
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 2, 8 y 9.
1-Diario.
2-Leer libro Una zarigueya en mi mochila, hasta la página 27.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 2, 8 y 9.
4-Resolver 5 multiplicaciones.
1-Diario
2-Leer Una zarigueya en mi mochila hasta página 17.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Resolver multiplicaciones del cuaderno.
4-Estudiar tabla del 2, 8 y 9.
1-Diario.
2 - Leer 15 minutos en voz alta.
3-Los que tengan la indicación de estudiar la tabla de multiplicar del 2, repasarla. Algunos niños no la han visto en clase.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 2, 8 y 9.
4-Algunos niños llevan páginas del PAI, están marcandas en la libreta de tareas.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Recordatorio:Seguir juntando cascarones de huevo.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Resolver páginas del Libro PAI marcadas en la libreta de tareas.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta
3-Resolver páginas del Libro PAI marcadas en la libreta de tareas.
4-Recolectar cascarones de huevo. Traerlos lavados. Tenemos hasta el 16 de marzo para juntarlos. El objetivo es decorarlos y salir a buscarlos antes de las vacaciones de semana santa.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 9, 8 y 2.
4-Completar estuche.
El día jueves 22 de febrero será firma de boletas para primero y segundo grado. La cita será a las 7:45 en el auditorio.
1-Diario.
2 - Leer 15 minutos en voz alta.
3 - Estudiar tabla del 2, 8 y 9.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 8 y 9.
1-Diario
2 - Leer 15 minutos en voz alta.
3 - Traer imágenes de: 3 transportes aéreos, 3 transportes marítimos y 3 transportes terrestres.
1° Diario
2° Leer 15 minutos en voz alta
3° Tabla del 8 y del 9
1° Diario
2° Tabla del 8 y del 9
3° Practicar lectura en voz alta
1° Diario
2° Leer 15 minutos
3° Hacer ejercicio de antónimos
1° Diario
2° Leer "Sapo y Sepo, un año entero" de la página 20 a la 31.
* Traer peluche para el Intercambio. UNISEX y con valor de $100 a $120.
1° Diario
2° Leer 10 minutos en voz alta
3° Hacer ejercicio de español
1° Diario
2° Leer 15 minutos en voz alta
3° Tabla del 8 y 9
1° Diario
2° Leer 15 minutos
3° Resolver ejercicio de lectura
1° Diario
2° Leer 10 minutos en voz alta
3° * Hacer ejercicio de cuaderno verde
* Resolver ejercicio de español
1° Diario
2° Leer 15 minutos
3° Resolver ejercicio de lectura
1° Diario
2° Leer 15 minutos en voz alta
*Traer imágenes de prevención de accidentes
1° Diario
2° Resolver ejercicio de español
3° Leer "El oso que no lo era"
1° Diario
2° Leer 15 minutos
3° Traer imágenes de prevención de accidentes
Repeat twice each vocabulary word (Body Parts)
Study for dictation
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3 - Estudiar ortografía de cantidades.
4 - Leer 10 minutos en voz alta.
1-Diario.
2 - Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 8 y 9.
4 - Enmicar hoja de símbolos gramaticales (lo llevan en la libreta de tareas) y escribirle el nombre del niño.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Enmicar cuadro de símbolos y ponerle nombre.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 8 y 9.
1-Diario
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Estudiar tabla del 8 y 9.
4-Estudiar abecedario.
1-Diario.
2-Traer imágenes o estampas de:
5 animales acuáticos
5 animales terrestres
5 animales aéreos
3-Leer 15 minutos en voz alta.
Repeat twice each vocabulary word ("Animals" and "The Circus")
Study for dictation
1-Diario
2 - Leer 15 minutos en voz alta.
3 - Estudiar tabla del 8 y 9
4-Resolver ejercicio de español.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3 - Resolver los 2 ejercicios de español.
1-Diario.
2-Leer 15 minutos en voz alta.
3-Escribir 10 sustantivos propios y 10 comunes.
4-Estudiar tabla del 8.
1-Diario
2- Resolver ejercicio del cuaderno de exploración.
3-Leer 10 minutos en voz alta.
1° Diario
2° Tabla del 8
3° Realizar ejercicio de "Partes de la planta"
1-Diario.
2-Ilustrar 6 puntos de elementos de la naturaleza en cuaderno verde.
3-Leer 10 minutos en voz.
1-Diario.
2-Ilustrar 6 puntos de elementos de la naturaleza en cuaderno verde.
3-Leer 10 minutos en voz alta.
1° Diario
2° Leer 15 minutos
3° Tabla del 8
4° Resolver ejercicio de español
1° Diario
2° Terminar de colorear tablero de ajedrez
4° Tabla del 8
1° Diario
2° Leer 15 minutos
3° Tabla del 8
4° Repasar América del sur
1° Diario
2° Leer 15 minutos
3° Estudiar tabla del 8
1° Diario
2° Leer 15 minutos
3° Estudiar océanos y continentes
1° Diario
2° Tabla del 8
3° Traer lunch en bolsa y venir con uniforme de deportes.
1° Diario
2° Traer lunch en bolsa y venir con el uniforme de deportes.
