Nuestros pequeñines se esforzaron mucho!!!
sábado, 30 de agosto de 2014
jueves, 28 de agosto de 2014
Tarea 2° Jueves 28 de agosto de 2014
ESPAÑOL
Leer 10 min.
EXPLORACIÓN:
Traer una imagen que ilustre cada sentido (oído, vista, olfato, gusto y tacto)
Si pueden traer una muestra de cada sentido, por ejemplo: una almendra para probar, una raja de canela para oler, una piedra para sentir, etc. Lo que tengan en casa y que los niños puedan traer sin peligro de que se rompa.
Leer 10 min.
EXPLORACIÓN:
Traer una imagen que ilustre cada sentido (oído, vista, olfato, gusto y tacto)
Si pueden traer una muestra de cada sentido, por ejemplo: una almendra para probar, una raja de canela para oler, una piedra para sentir, etc. Lo que tengan en casa y que los niños puedan traer sin peligro de que se rompa.
Tarea 1° Jueves 28 de agosto de 2014
ESPAÑOL:
Leer 10 min.
Traer un objeto interesante para mostrar al grupo.
Leer 10 min.
Traer un objeto interesante para mostrar al grupo.
miércoles, 27 de agosto de 2014
Tarea 2° Miércoles 27 de agosto de 2014
ESPAÑOL: Leer 10 minutos en voz alta.
EXPLORACIÓN: Colorear el cuerpo humano. Traerlo sin pegar.
EXPLORACIÓN: Colorear el cuerpo humano. Traerlo sin pegar.
Tarea 1° Miércoles 27de agosto de 2014
ESPAÑOL: Leer 10 minutos en voz alta.
EXPLORACIÓN: Colorear el cuerpo humano. Traerlo sin pegar.
EXPLORACIÓN: Colorear el cuerpo humano. Traerlo sin pegar.
martes, 26 de agosto de 2014
Tarea 1° Marts 26 de agosto de 2014
TRAER UNA FOTO DE MARÍA MONTESSORI (Puede se impresa o de monografía)
lunes, 25 de agosto de 2014
Tarea 2° Lunes 25 de agosto de 2014
ESPAÑOL:
- Traer escrito la estatura y el peso. Si no se tienen los datos actualizados, los pueden traer el día miércoles 27.
-Resolver páginas 10 y 11 del libro de español.
- Traer escrito la estatura y el peso. Si no se tienen los datos actualizados, los pueden traer el día miércoles 27.
-Resolver páginas 10 y 11 del libro de español.
Tarea 1° Lunes 25 de agosto de 2014
ESPAÑOL:
-Resolver página 11 del libro.
-Traer una copia del acta de nacimiento. En caso de que no les sea posible, la pueden traer el día miércoles 27.
-Resolver página 11 del libro.
-Traer una copia del acta de nacimiento. En caso de que no les sea posible, la pueden traer el día miércoles 27.
viernes, 22 de agosto de 2014
jueves, 21 de agosto de 2014
Tarea segundo grado
Marcar las diferencias de las imágenes de las páginas 14 y 15 del del libro de Exploración de la naturaleza.
Hacer un dibujo de él o ella, de cuando estaban en primero y otro de ahora que están en segundo grado. En la hoja blanca que se llevaron a casa.
Tarea primer grado
Dibujar algunas normas del salón. Pueden usar dibujos o recortes.
Hacer dibujo a la portada del cuaderno de Exploración de la naturaleza.
miércoles, 20 de agosto de 2014
AVISO
Pedón por avisar a esta hora, espero puedan ver este aviso. El día de mañana PRIMER GRADO tendrá clase de deportes. Favor de mandar a los niños con pants y tenis.
Tarea 1° miércoles 20 de agosto de 2014
Realizar un dibujo para la portada de matemáticas y español.
martes, 19 de agosto de 2014
Tarea 2° Martes 19 de agosto de 2014
TAREA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:
Elaborar un dibujo a cada título que escribimos en clase: Normas del salón, Normas del lunch y Normas del Recreo. Los dibujos deben estar coloreados.
(La asignatura de Formación Cívica y Ética la trabajaremos en la parte trasera del cuaderno de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad)
Elaborar un dibujo a cada título que escribimos en clase: Normas del salón, Normas del lunch y Normas del Recreo. Los dibujos deben estar coloreados.
(La asignatura de Formación Cívica y Ética la trabajaremos en la parte trasera del cuaderno de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad)
jueves, 14 de agosto de 2014
BIENVENIDOS
Comenzamos un nuevo ciclo escolar y como es costumbre , mantedremos comunicación por medio de este blog creado exclusivamente para los miembros de taller uno del ciclo 2014-2015
«Nadie puede ser libre a menos que sea independiente; por lo tanto, las primeras manifestaciones activas de libertad individual del niño deben ser guiadas de tal manera que a través de esa actividad el niño pueda estar en condiciones para llegar a la independencia»
«Nadie puede ser libre a menos que sea independiente; por lo tanto, las primeras manifestaciones activas de libertad individual del niño deben ser guiadas de tal manera que a través de esa actividad el niño pueda estar en condiciones para llegar a la independencia»
María Montessori
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